<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<rss version="2.0" xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom">
	<channel>
		<title>Каталог файлов</title>
		<link>https://kisel.ucoz.ua/load/</link>
		<description>Каталог файлов</description>
		<lastBuildDate>Thu, 22 May 2014 10:59:56 GMT</lastBuildDate>
		<generator>uCoz Web-Service</generator>
		<atom:link href="https://kisel.ucoz.ua/load/rss" rel="self" type="application/rss+xml" />
		
		<item>
			<title>Художня культура.Урок 31. Регіональні центри народних промислів і ремесел</title>
			<description>&lt;p&gt;Які основні центри народного килимкарства вам відомі?&lt;br /&gt;
Розкажіть про особливості опішнянської та косівської кераміки.&lt;br /&gt;
Дослідіть традиції народного декоративно-ужиткового мистецтва свого рідного краю.&lt;br /&gt;
Підготуйте повідомлення &amp;laquo;Імена відомих різьбярів Гуцульщини&amp;raquo;, &amp;laquo;Іван Гончар &amp;mdash; видатний дослідник української культурної спадщини&amp;raquo;. Організуйте візуальну подорож &amp;laquo;Розписи петриківських майстрів&amp;raquo;, &amp;laquo;Майстри косівської кераміки&amp;raquo;, &amp;laquo;Традиційні українські вишивки&amp;raquo;.&lt;br /&gt;
&amp;laquo;І чужому научайтесь, й свого не цурайтесь&amp;raquo; (Тарас Шевченко).&lt;br /&gt;
&amp;laquo;Щоб збагнути щось нове, необхідно повернутися до витоків&amp;raquo; (Поль Гоген).&lt;br /&gt;
&amp;laquo;Краса &amp;mdash; змагання за досконалістю&amp;raquo; (Леся Українка).&lt;/p&gt;</description>
			
			<link>https://kisel.ucoz.ua/load/khudozhnja_kultura_urok_31_regionalni_centri_narodnikh_promisliv_i_remesel/1-1-0-10</link>
			<category>Мои файлы</category>
			<dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://kisel.ucoz.ua/load/khudozhnja_kultura_urok_31_regionalni_centri_narodnikh_promisliv_i_remesel/1-1-0-10</guid>
			<pubDate>Thu, 22 May 2014 10:59:56 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>УРОК 30. ПАМ&apos;ЯТНІ МІСЦЯ КРАЮ, ПОВ&apos;ЯЗАНІ З ЖИТТЯМ І ТВОРЧІСТЮ ВІДОМИХ ДІЯЧІВ МИСТЕЦТВА</title>
			<description>&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(255, 0, 0); font-family: Tahoma; font-size: 19px; &quot;&gt;&lt;b&gt;ЗАВДАННЯ:&amp;nbsp;&lt;br /&gt;
&lt;i&gt;У коментарях до уроку або на власному Інтернет-ресурсі опишіть пам&apos;ятні місця вашого краю, пов&apos;язані з життям і творчістю відомих діячів мистецтва&amp;nbsp;&lt;br /&gt;
URL-адресу створеної сторінки розмістіть у коментарях до уроку.&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</description>
			
			<link>https://kisel.ucoz.ua/load/urok_30_pam_39_jatni_miscja_kraju_pov_39_jazani_z_zhittjam_i_tvorchistju_vidomikh_dijachiv_mistectva/1-1-0-9</link>
			<category>Мои файлы</category>
			<dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://kisel.ucoz.ua/load/urok_30_pam_39_jatni_miscja_kraju_pov_39_jazani_z_zhittjam_i_tvorchistju_vidomikh_dijachiv_mistectva/1-1-0-9</guid>
			<pubDate>Thu, 24 Apr 2014 11:04:30 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Урок №29. Осередки культури рідного краю</title>
			<description>&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#0000ff&quot;&gt;Назвіть найвідоміші історико-культурні заповідники України.&lt;/span&gt;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</description>
			
			<link>https://kisel.ucoz.ua/load/urok_29_oseredki_kulturi_ridnogo_kraju/1-1-0-8</link>
			<category>Мои файлы</category>
			<dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://kisel.ucoz.ua/load/urok_29_oseredki_kulturi_ridnogo_kraju/1-1-0-8</guid>
			<pubDate>Thu, 17 Apr 2014 10:10:57 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>9 КЛАС. ХУДОЖНЯ КУЛЬТУРА. УРОК 28. ДИЗАЙН І РЕКЛАМА</title>
			<description>&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(0, 0, 255); font-family: Tahoma; font-size: 15px; line-height: normal; text-align: justify; background-color: rgb(232, 231, 231);&quot;&gt;ЗАВДАННЯ&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;br style=&quot;color: rgb(0, 0, 255); font-family: Tahoma; font-size: 15px; line-height: normal; text-align: justify; background-color: rgb(232, 231, 231);&quot; /&gt;
&lt;span style=&quot;color: rgb(0, 0, 255); font-family: Tahoma; font-size: 15px; line-height: normal; text-align: justify; background-color: rgb(232, 231, 231);&quot;&gt;1.До якої сфери людської діяльності належить дизайн?&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;br style=&quot;color: rgb(0, 0, 255); font-family: Tahoma; font-size: 15px; line-height: normal; text-align: justify; background-color: rgb(232, 231, 231);&quot; /&gt;
&lt;span style=&quot;color: rgb(0, 0, 255); font-family: Tahoma; font-size: 15px; line-height: normal; text-align: justify; background-color: rgb(232, 231, 231);&quot;&gt;2.За якими вимогами мають конструюватися речі?&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;br style=&quot;color: rgb(0, 0, 255); font-family: Tahoma; font-size: 15px; line-height: normal; text-align: justify; background-color: rgb(232, 231, 231);&quot; /&gt;
&lt;span style=&quot;color: rgb(0, 0, 255); font-family: Tahoma; font-size: 15px; line-height: normal; text-align: justify; background-color: rgb(232, 231, 231);&quot;&gt;3.Яким є основне призначення реклами в сучасному суспільстві? У яких галузях використовується реклама?&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;br style=&quot;color: rgb(0, 0, 255); font-family: Tahoma; font-size: 15px; line-height: normal; text-align: justify; background-color: rgb(232, 231, 231);&quot; /&gt;
&lt;span style=&quot;color: rgb(0, 0, 255); font-family: Tahoma; font-size: 15px; line-height: normal; text-align: justify; background-color: rgb(232, 231, 231);&quot;&gt;4.Назвіть відомі вам способи передачі рекламних повідомлень.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;br style=&quot;color: rgb(0, 0, 255); font-family: Tahoma; font-size: 15px; line-height: normal; text-align: justify; background-color: rgb(232, 231, 231);&quot; /&gt;
&lt;span style=&quot;color: rgb(0, 0, 255); font-family: Tahoma; font-size: 15px; line-height: normal; text-align: justify; background-color: rgb(232, 231, 231);&quot;&gt;5.Створіть проект реклами шкільного приладдя, форми, меблів, облад&amp;not;нання кабінетів (за вибором).&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;br style=&quot;color: rgb(0, 0, 255); font-family: Tahoma; font-size: 15px; line-height: normal; text-align: justify; background-color: rgb(232, 231, 231);&quot; /&gt;
&lt;span style=&quot;color: rgb(0, 0, 255); font-family: Tahoma; font-size: 15px; line-height: normal; text-align: justify; background-color: rgb(232, 231, 231);&quot;&gt;6.Сформулюйте і запишіть, якими творчими навичками має володіти сучасний дизайнер.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</description>
			
			<link>https://kisel.ucoz.ua/load/9_klas_khudozhnja_kultura_urok_28_dizajn_i_reklama/1-1-0-7</link>
			<category>Мои файлы</category>
			<dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://kisel.ucoz.ua/load/9_klas_khudozhnja_kultura_urok_28_dizajn_i_reklama/1-1-0-7</guid>
			<pubDate>Thu, 10 Apr 2014 16:44:51 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>9 КЛАС. УРОК 27 ФОРМИ ЗБЕРЕЖЕННЯ КУЛЬТУРНОЇ СПАДЩИНИ. ПРОВІДНІ ХУДОЖНІ МУЗЕЇ СВІТУ</title>
			<description>&lt;p&gt;ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ:&amp;nbsp;&lt;br /&gt;
На власному Інтернет-ресурсі описати музейні або інші заклади культури свого краю. Посилання на виконане завдання розмістити у коментарях до уроку.&lt;/p&gt;</description>
			
			<link>https://kisel.ucoz.ua/load/9_klas_urok_27_formi_zberezhennja_kulturnoji_spadshhini_providni_khudozhni_muzeji_svitu/1-1-0-6</link>
			<category>Мои файлы</category>
			<dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://kisel.ucoz.ua/load/9_klas_urok_27_formi_zberezhennja_kulturnoji_spadshhini_providni_khudozhni_muzeji_svitu/1-1-0-6</guid>
			<pubDate>Thu, 10 Apr 2014 10:50:23 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Художня культура. Урок 22. Готика</title>
			<description>&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;color:red&quot;&gt;1. Що лежало в основі середньовічного світогляду?&lt;br /&gt;
2. Які види мистецтва об&amp;rsquo;єднував в собі готичний стиль&lt;br /&gt;
3. За яких обставин з&amp;rsquo;явилась перша готична споруда?&lt;br /&gt;
4. Яку роль відігравав собор в житті середньовічного міста?&lt;br /&gt;
5. Назвіть характерні ознаки готичного стилю.&lt;br /&gt;
6. Опишіть (коротко ) зовнішній і внутрішній вигляд готичного собору.&lt;br /&gt;
7. Яку роль відігравала скульптура в готичному мистецтві?&lt;br /&gt;
8. В чому полягає значущість готичного мистецтва середньовічної Європи? &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</description>
			
			<link>https://kisel.ucoz.ua/load/khudozhnja_kultura_urok_22_gotika/1-1-0-5</link>
			<category>Мои файлы</category>
			<dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://kisel.ucoz.ua/load/khudozhnja_kultura_urok_22_gotika/1-1-0-5</guid>
			<pubDate>Wed, 26 Mar 2014 06:14:36 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>. ХУДОЖНЯ КУЛЬТУРА. УРОК 23. РЕНЕСАНС</title>
			<description>&lt;p&gt;ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ&amp;nbsp;У коментарях до уроку дайте відповіді на питання:&amp;nbsp;1. Хто першим ввів термін &amp;laquo;Ренесанс&amp;raquo;?&amp;nbsp;2. Коротко охарактеризуйте світогляд епохи Відродження&amp;nbsp;3. Ім&amp;rsquo;я засновника архітектури Ренесансу?&amp;nbsp;4. Назвіть характерні ознаки архітектури Відродження.&amp;nbsp;6. Коротко охарактеризуйте живопис епохи Відродження в Італії.&amp;nbsp;7. Назвіть імена художників Ренесансу Північної Європи та їх твори.&lt;/p&gt;</description>
			
			<link>https://kisel.ucoz.ua/load/khudozhnja_kultura_urok_23_renesans/1-1-0-4</link>
			<category>Мои файлы</category>
			<dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://kisel.ucoz.ua/load/khudozhnja_kultura_urok_23_renesans/1-1-0-4</guid>
			<pubDate>Tue, 25 Mar 2014 19:26:23 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>9 класс Урок 26. Особенности культур Запада и Востока</title>
			<description>&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color:red&quot;&gt;&quot;В чем особенности культур Запада и Востока&quot;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;</description>
			
			<link>https://kisel.ucoz.ua/load/9_klass_urok_26_osobennosti_kultur_zapada_i_vostoka/1-1-0-3</link>
			<category>Мои файлы</category>
			<dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://kisel.ucoz.ua/load/9_klass_urok_26_osobennosti_kultur_zapada_i_vostoka/1-1-0-3</guid>
			<pubDate>Thu, 13 Mar 2014 12:13:32 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Урок 24.Бароко. Класицизм. Романтизм.</title>
			<description>&lt;span style=&quot;color: red;&quot;&gt;&lt;br&gt; ЗА ТЕМОЮ &quot;БАРОКО&quot; &lt;br&gt; Запитання &lt;br&gt; Продовжить речення: &lt;br&gt; 1. З стильовим напрямом бароко пов’язані такі зміни в мистецтві: … . &lt;br&gt; 2. &lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color:red&quot;&gt;Вперше риси стилю бароко з’явились в&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color:red&quot;&gt; … . &lt;br&gt; 3. Характерні риси бароко в архітектурі: … . &lt;br&gt; 4. Заповніть таблицю. &lt;br&gt; 5. Для живопису бароко характерні … . &lt;br&gt; 6. Створіть (на власній Інтернет-сторінці) і заповніть таблицю. Посилання на сторінку розмістить у коментарях до уроку. &lt;br&gt; ТАБЛИЦЯ: &lt;br&gt; Художники бароко &lt;br&gt; Ім’я художника Назви творів &lt;br&gt; &lt;br&gt; &lt;br&gt; 7. В музичному мистецтві з’явились такі нововведення: … . &lt;br&gt; 8. Заповніть таблицю. &lt;br&gt; Композитори бароко &lt;br&gt; Ім’я композитора Назви творів &lt;br&gt;&lt;br&gt; ЗА ТЕМОЮ &quot;КЛАСІЦИЗМ&quot;: &lt;br&gt; Продовжить речення: &lt;br&gt; 1. Для епохи класицизму характерні такі зміни в світогляді: ... . &lt;br&gt; 2. В основі доктрини класицизму лежить філософська думка … яка проголошувала … . &lt;br&gt; 3. Головні сюжети мистецтва класицизму - … . &lt;br&gt; 4. Архітектура класицизму наслідувала … . &lt;br&gt; 5. Архітектурні пам’ятки класицизму: … . &lt;br&gt; 6. Заповніть таблицю. &lt;br&gt; Особливості російського класицизму &lt;br&gt; Архітектура Скульптура Живопис &lt;br&gt; &lt;br&gt;&lt;br&gt; 7. Театральне мистецтво класицизму характеризують такі риси: … . &lt;br&gt; 8. Видатні драматурги: … . &lt;br&gt; 9. Музичне мистецтво пов’язане з розквітом … . &lt;br&gt; 10. Музичні генії класицизму &lt;/span&gt;</description>
			
			<link>https://kisel.ucoz.ua/load/urok_24_baroko_klasicizm_romantizm/1-1-0-2</link>
			<category>Мои файлы</category>
			<dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://kisel.ucoz.ua/load/urok_24_baroko_klasicizm_romantizm/1-1-0-2</guid>
			<pubDate>Wed, 12 Mar 2014 21:36:59 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Художня культура.Урок 17. Художня культура – духовне явище.</title>
			<description>&lt;h1 class=&quot;heading&quot;&gt;Народна творчість як основа світової художньої культури&lt;/h1&gt;&lt;h3&gt;Народна творчість – це історична основа, на якій розвивалася і 
розвивається світова художня культура, одна із форм суспільної 
свідомості і суспільної діяльності, явище соціально зумовлене&lt;/h3&gt;</description>
			
			<link>https://kisel.ucoz.ua/load/khudozhnja_kultura_urok_17_khudozhnja_kultura_dukhovne_javishhe/1-1-0-1</link>
			<category>Мои файлы</category>
			<dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://kisel.ucoz.ua/load/khudozhnja_kultura_urok_17_khudozhnja_kultura_dukhovne_javishhe/1-1-0-1</guid>
			<pubDate>Sun, 23 Feb 2014 02:00:31 GMT</pubDate>
		</item>
	</channel>
</rss>